哈市中小学秋季开学将严格实行“零起点教学”

  • 时间:
  • 浏览:0

2017-07-21 07:32哈尔滨新闻网评论(人参与)

网络配图

  幼小衔接学前班、超前课程补课班……一到暑假,孩子们就被家长塞到各种提前学习下学期新课程的补习班里,为了比别人家的孩子在学习上抢先一步,家长们没放假前就给孩子提前报了补课班。但统统 家长和学生也心存困惑,原来的超前补课到底好不好?为此,记者采访了多名市教育研究院专家、中小学校长,当当当当我们都 纷纷表示,学生们超前补课将形成一种生活恶性循环,会影响学生在学校上课的听课质量、学习情況,都在影响班级的教学进度。

  市教育局则表示,将从秋季开学严格规范中小学校的教学秩序,严格实施“零起点教学”,严查各中小学不得提前开设课程、加快教学进度、增加教学难度,也解除了统统 没进行超前学习的学生家长的担忧,吃了一颗“定心丸”。

  记者调查:超前补课班火爆 家长多从众心理

  记者走访多家幼小衔接学前班、补习教育机构看完,今年暑期超前补课班其他都在冷场,为了满足孩子假期外出需求,补课班还“贴心”的分为多个补习时间段,从6月中旬开始,平均1两天左右为一期供学生确定,期期都在统统 学生报名。

  为甚学生家长可还会 还会 青睐超前补课班?记者采访中发现,大多家长是从众心理,看完别人家孩子上了补习班提前“抢跑”,担心买车人家孩子输在起跑线上便跟风补课。还有其他家长居于买车人家孩子不先学,开学后跟不上老师授课进度的顾虑。但到底提前补课到底好不好,家长们大多不确定,然后 花钱求心安,补课可还会 还会 缓解家长的担忧,反而我就们歌词 可还会 还会 焦虑。

  专家评说:

  短期填鸭式教学 易让知识学“夹生” 

  市教育研究院小学教研员 李伟荣

  为了能在短期内传授更多知识,超前补课班讲课多以灌输讲解、强化训练为主,老师授课过高 缺少全部的教学过程,原来死记硬背、生搬硬套的“填鸭式”教学,学生常常只在等待在对知识外皮的认识,以为买车人学精了,确实还漏掉了统统 知识点,对知识的特征关系认识不清,知识学“夹生”了,超前学习第一印象造成的错误没法纠正,对时候学习留下极大的隐患。此外,超前补习,过高 正常课堂上的自主思考过程,学习能力无法得可还会 有效提升。

  超前学习易养成不良学习习惯 丧失学习兴趣

  市教育研究院初中语文教研员 邹兰春

  超前学习让学生对新知识的学习拖累了目标性和神秘感,逐渐丧失学习兴趣,上课无法认真听讲,养成上课溜号、插话等不良的学习习惯,后患无穷。一起去,超前学习的效果参差不齐,使教师对学生学习的现实起点把握不准,不仅会原因 教学时间的空耗,教学目标达成度低,然后 极易加剧班级学生的两极分化,造成教学质量的下降。

  零起点”不原因 “零准备”

  市教育研究院小学语文教研员 于志强

  家长可还会 还会 从儿童的学习习惯、思维品质、人际交往、学习生活自理、自我管理等方面对孩子予以适当的、初步的养成教育。就语文学习而言,可适当教给孩子正确的执笔、坐姿;在日常生活中引导孩子运用无意注意随机识字;可还会 还会 给孩子朗读生动有趣、故事性强的童话故事,让孩子感受汉语的节奏,培养初步的语感等。

  各学校不得随意增减课程、加快教学进度

  市、区教育行政部门和学校将利用假期,组织校长、教师开展学习培训,明确实施“零起点”教学的意义和作用,统一思想认识,然后 明确各人的工作职责和任务,建立完善相应的工作机制,不得劲是建立和完善学校和教师层面的责任和监督机制,切实保证”零起点”教学的落实。

  各学校要严格执行国家课程计划,按规定开齐、开足、开好课程,不随意增减课程和课时,不提前开课。中小学教师要准确把握课程标准规定的内容与要求,严格实施“零起点教学”,不加快教学进度,不提高教学要求,积极探索“零起点教学”的有效策略。

  突击抽查、跨区域互查 严查“零起点”教学

  市教育局将加强对中小学“零起点教学”工作的检查和指导,把“零起点”教学作为教学常规检查的一项重要内容,开学后将通过突击抽查、跨区域互查等多种形式对学校课程计划、教学进度等进行检查,强化对中小学校的教学行为的监督,及时纠正中小学校提前开课、加快教学进度、拔高教学要求的什么的难题。对于检查中发现的违规行为坚决要发现一起去纠正一起去,并将检查结果全市通报。

  加强社会监督 消除家长顾虑

  学校要增进与家长的沟通,通过设立“学校开放日”让家长了解从“零”开始的课堂教学,建立家校配合“零起点教学”沟通平台,消除家长“跟不上”的疑虑,出理 家长带着孩子“抢跑”的什么的难题,形成家校合力。

  各中小学校要建立“零起点教学”公开承诺,公开教学管理制度、学校课程设置方案等,主动接受家长和社会监督,并否认举报信箱和举报监督电话。